- das Anamnesegespräch
- Verhaltensbeobachtung des Kindes, bei Bedarf auch der Eltern mit ihrem Kind in Lernsituationen (videogestütze Verhaltensdiagnostik)
- Fragebögen zur allgemeinen Entwicklung (motorisch, sensorisch, psychisch)
- einbeziehen vorhandener Unterlagen wie Schulzeugnisse, ärztliche Befundberichte, Klassen-, Haus- und Übungsarbeiten des Kindes
- standardisierte und beobachtende Testverfahren
Diagnostik
Zu Beginn einer Lerntherapie steht eine umfassende Förderdiagnostik. Hierzu gehören:
Je nach Bedarf verwende ich diagnostische Mittel zur Überprüfung der:
- Lese- und Rechtschreibfähigkeit
- mathematischen Kompetenzen
- visuellen Wahrnehmung
- auditiven Wahrnehmung
- phonologischen Bewusstheit
- Fein- und Graphomotorik
- Handdominanz
- Koordinationsfähigkeit
- Aufmerksamkeit und Konzentration